2026-03-08T07:24:32Z https://juen.repo.nii.ac.jp/oai

oai:juen.repo.nii.ac.jp:00004546 2024-02-29T08:19:51Z 993:994:997

初等中等科学教育における物理量と単位系について 森川, 鐵朗 モリカワ, テツオ 西山, 保子 ニシヤマ, ヤスコ Morikawa, Tetsuo Nishiyama, Yasuko 国際単位系 物理量 単位 科学教育 SI physical quantity unit science education ETYP:教育関連論文 SSUB:科学 SSUB:物理 計量法が国際単位系（SI）に全面的に移行しつつある。初等中等科学教育であつかわれる物理量と単位系は，大きく影響を受けている。本稿では，物理量や単位とは何かをまず論じ，このことを基にして，SIと現行教科書の単位系とは，単位間の換算のみではすまされない，多くの相違点があることを明らかにする。科学教育の参考書や教科書には，単位に関係する多くの誤解や誤謬があることをも合わせて指摘する。さらに，SIを理解するための教材としての典型例を提案する。 This paper discusses what the physical quantity is and how the physical unit is defined. This discussion clarifies the difference between units in Japanese science textbooks and SI (International System of Units). It is suggested that in the textbooks there are a number of misunderstandings and errors relating to physical units. We propose a prototype for each physical unit as a teaching material, which helps us to understand SI. 上越教育大学 1996-09 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10513/97 https://juen.repo.nii.ac.jp/records/4546 AN10284863 0915-8162 上越教育大学研究紀要 16 1 279 288 https://juen.repo.nii.ac.jp/record/4546/files/kiyo16_1-19.pdf application/pdf 510.9 kB 2015-06-17