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教師の省察を促す手法としての教師用RCRTの有効性の検証―変容的学習理論の視点から―
https://juen.repo.nii.ac.jp/records/2000484
https://juen.repo.nii.ac.jp/records/20004845d0bcc2e-dea7-4164-8e7f-9368632300ba
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kiyo45-03.pdf (413.9 KB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-08-29 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | 教師の省察を促す手法としての教師用RCRTの有効性の検証―変容的学習理論の視点から― | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | The Effectiveness of RCRT for Teachers as a Method to Facilitate Teacher Reflection: The Perspective of Transformative Learning Theory | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教師 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 省察 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 教師用RCRT | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 変容的学習理論 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 著者 |
渡邉, 信隆
× 渡邉, 信隆
× 越, 良子
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| bibliographic_information |
ja : 上越教育大学研究紀要 en : Bulletin of Joetsu University of Education 巻 45, p. 21-30, 発行日 2025-08-29 |
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| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 上越教育大学 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Joetsu University of Education | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
