プログラミング教育の小・中・高各校種間連携・一貫教育推進のための技術・情報教育課程と専門職能発達体系の改革

山崎 貞登; 大森 康正; 磯部 征尊; 上野 朝大

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020 紀要

021 上越教育大学研究紀要

37 (2017-2018)

Permalink : http://hdl.handle.net/10513/00007342

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File / Name	License
kiyo37_1-20
kiyo37_1-20 (493.83KB) [ 2194 downloads ]

タイトル(英)	A Study on Reform in the Technology and Informatics Curriculum : A Continuing Professional Development System to Promote Programming Education Through Elementary, Lower Secondary and Upper Secondary Schools to Ensure Continuity Across Educational Levels
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	小学校プログラミング学習, プログラミング的思考, プログラミング的思考を機能させるテクニック, コンピュータ教育教員の専門職能発達, カリキュラム・マネジメント
キーワード(英)	Programming Learning for Elementary School, Computational Thinking, Techniques Associated with Computational Thinking, Continuing Professional Development for Teaching Computing, Curriculum Management
著者	山崎貞登 / ヤマザキサダト大森康正 / オオモリヤスマサ磯部征尊 / イソベマサタカ上野朝大 / ウエノトモヒロ
著者（英）	Sadato Yamazaki Yasumasa Oomori Masataka Isobe Tomohiro Ueno
雑誌名	上越教育大学研究紀要
雑誌名(英)	Bulletin of Joetsu University of Education
巻	37
号	1
ページ	217 - 227
発行年	2017-09-29
出版者	上越教育大学
ISSN	0915-8162
書誌レコードID	AN10284863
著者版フラグ	publisher
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