| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2009-05-22 |
| タイトル |
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タイトル |
公立小学校への英語導入に関する意識調査 |
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言語 |
ja |
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言語 |
jpn |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
小学校英語 |
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Other |
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主題 |
英語教育 |
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Other |
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主題 |
総合的な学習の時間 |
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Other |
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主題 |
語学教育 |
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Other |
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主題 |
elementary school English |
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Other |
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主題 |
English education |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
period for integrated study |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
language education |
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Other |
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主題 |
ETYP:教育関連論文 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
STYP:小学校 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SSUB:英語 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
北條, 礼子
渡邊, 由紀子
熊井, 信弘
Hojo, Reiko
Watanabe, Yukiko
Kumai, Nobuhiro
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究の目的は，公立小学校への英語導入に関して，教職の有無によって意識に違いがあるかどうかを明らかにすることである。2000年9月に本学大学院1年生215名（教職経験者134名，教職未経験者81名）を対象に，27項目から成るアンケートを用いて集団調査を実施した。集計結果は，分散分析，因子分析，x^2検定により分析した。その結果，公立小学校への英語導入の利点として，教職経験者は教職未経験者と比べると，英語導入によって，「内容を全体的に捉える力が伸ばせる」とも「広い視野と柔軟な思考力を養える」とも感じていないことが明らかになった。また，公立小学校への英語導入の問題点として，教職経験者，未経験者とも小学校での英語担当日本人教月の不足，1クラスの人数が多すぎることを問題点として捉えていることや，教職未経験者が地域に英語導入は当然という雰囲気があると感じていることがわかった。 |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
In 2002, English will be introduced to some public elementary schools as one of the alternatives under the newly started curriculum, General Studies. The purpose of this study is to compare how teachers and students in pre-service training feel about this movement. The survey was conducted in July of 2002 with 215 graduate school students of Joetsu University of Education (134 teachers and 81 teachers-to-be), using 27 questionnaire items. The data were analyzed by ANOVA, factor analysis and a chi-square test. The results revealed that: 1) teachers do not necessarily feel that English will enhance the flexibility of pupils' thinking; 2) both teachers and teachers-to-be feel that there are few Japanese teachers who could teach English at elementary school and that there are too many pupils in one class; and 3) teachers do not feel that introducing English into elementary school is strongly expected by pupils' parents and communities. |
| 書誌情報 |
上越教育大学研究紀要
巻 21,
号 2,
p. 513-526,
発行日 2002-03
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| 出版者 |
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出版者 |
上越教育大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0915-8162 |
| 論文ID（NAID） |
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関連タイプ |
isIdenticalTo |
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識別子タイプ |
NAID |
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関連識別子 |
AN10284863 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
kiyo21_2-08.pdf (638.9 kB)
