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  1. 020 紀要
  2. 021 上越教育大学研究紀要
  3. 24 (2004-2005)

カリキュラムにおける創造と現実性との統合をどのようにして実現するか : 学習指導過程の相互公開・相互批評に基づく提案と吟味と蓄積の組織化 : 富山市立堀川小学校「単元学習」の指導過程

http://hdl.handle.net/10513/1335
http://hdl.handle.net/10513/1335
42a20ac3-b9c7-4d18-8b35-75921d81aab2
名前 / ファイル ライセンス アクション
kiyo24_2-24.pdf kiyo24_2-24.pdf (2.4 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-07-20
タイトル
タイトル カリキュラムにおける創造と現実性との統合をどのようにして実現するか : 学習指導過程の相互公開・相互批評に基づく提案と吟味と蓄積の組織化 : 富山市立堀川小学校「単元学習」の指導過程
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 学校に基礎をおくカリキュラム開発
キーワード
主題Scheme Other
主題 子どもの意見表明権
キーワード
主題Scheme Other
主題 話し合い共同体
キーワード
主題Scheme Other
主題 SBCD(School Based Curriculum Development)
キーワード
主題Scheme Other
主題 Childrens' right of expression of his own opinion
キーワード
主題Scheme Other
主題 Discourse Community
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 杵淵, 俊夫

× 杵淵, 俊夫

杵淵, 俊夫

ja-Kana キネフチ, トシオ

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Kinefuchi, Toshio

× Kinefuchi, Toshio

en Kinefuchi, Toshio

Search repository
書誌情報 上越教育大学研究紀要

巻 24, 号 2, p. 689-725, 発行日 2005-03
出版者
出版者 上越教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0915-8162
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10284863
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 12:09:17.500194
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