WEKO3
アイテム
特別支援学校知的障害児小学部と小学校における教科を通じた交流及び共同学習の実践と課題 : インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の視点を生かした共同学習の在り方
http://hdl.handle.net/10513/00007098
http://hdl.handle.net/10513/000070981483bbb8-9859-445b-86e3-6421707ec432
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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jissen25-39.pdf (648.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2016-03-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 特別支援学校知的障害児小学部と小学校における教科を通じた交流及び共同学習の実践と課題 : インクルーシブ教育システム構築に向けた合理的配慮の視点を生かした共同学習の在り方 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
陸川, みどり
× 陸川, みどり
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| 書誌情報 |
教育実践研究 巻 25, p. 229-234, 発行日 2015-03 |
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| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
