WEKO3
アイテム
理科 「主体的・対話的で深い学び」の実現 : ホワイトボードを活用し「思考の可視化」を行った理科の授業実践を通して
http://hdl.handle.net/10513/00008028
http://hdl.handle.net/10513/00008028ab1bcfbe-7b20-47d4-8585-8812dec631c1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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jissen29-14 (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2019-08-02 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 理科 「主体的・対話的で深い学び」の実現 : ホワイトボードを活用し「思考の可視化」を行った理科の授業実践を通して | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
永井, 哲
× 永井, 哲
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| 書誌情報 |
教育実践研究 巻 29, p. 79-84, 発行日 2019-03 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 上越教育大学学校教育実践研究センター | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN1047762X | |||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||
| 関連識別子 | 40021857188 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
