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アイテム / 「関数的な見方・考え方」を働かせた理科授業が内包量概念の理解に及ぼす効果－中学校第２学年のオームの法則において－ / kiyo42-19
kiyo42-19
| ファイル | ライセンス |
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 kiyo42-19.pdf (2.4 MB)
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| 公開日 | 2022-08-31 | |||||
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| ファイル名 | kiyo42-19.pdf | |||||
| 本文URL | https://juen.repo.nii.ac.jp/record/8582/files/kiyo42-19.pdf | |||||
| ラベル | kiyo42-19 | |||||
| フォーマット | application/pdf | |||||
| サイズ | 2.4 MB | |||||
| Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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