| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2017-03-10 |
| タイトル |
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タイトル |
児童自らに変数の同定と仮説設定を行わせる指導が「てこの規則性」に関する科学的知識の理解に与える効果 : 算数の反比例の知識に基づいて |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The effects of the teaching method of asking students to identify relevant variables and formulate hypotheses by themselves on their understanding of scientific knowledge of the “Regularity of a Lever” : based on the knowledge of inverse proportion in arithmetic |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
変数の同定 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
仮説設定 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
てこの規則性 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
算数 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
反比例 |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Identify Relevant Variables |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Formulate Hypotheses |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Regularity of a Lever |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Arithmetic |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Inverse Proportion |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
山田, 貴之
小林, 辰至
Yamada, Takayuki
Kobayashi, Tatsushi
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| 書誌情報 |
上越教育大学研究紀要
en : Bulletin of Joetsu University of Education
巻 36,
号 2,
p. 555-564,
発行日 2017-03-15
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| 出版者 |
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出版者 |
上越教育大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0915-8162 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10284863 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
kiyo36_2-26 (614.4 kB)
