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アイテム
数学授業における教師と教材の役割に関する一考察 : 社会的構成主義及び生態心理学の知見から得た知識観に基づいて
http://hdl.handle.net/10513/00008013
http://hdl.handle.net/10513/0000801325299d52-bf5c-465c-8829-435906268b9d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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sukyo34-08 (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2019-07-16 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 数学授業における教師と教材の役割に関する一考察 : 社会的構成主義及び生態心理学の知見から得た知識観に基づいて | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
武田, 太久実
× 武田, 太久実
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| 書誌情報 |
上越数学教育研究 巻 34, p. 83-96, 発行日 2019-03-14 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 上越教育大学数学教室 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11450354 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
