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紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2017-02-27 |
| タイトル |
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タイトル |
理科の授業前に行う予習に対する実態と効果 |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Actual Situation and Effect of Preparations for Lessons to Perform before a Science Class |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ETYP:教育関連論文 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
STYP:小学校 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
STYP:中学校 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SSUB:理科 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SGRD:中2 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
理科授業 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
予習 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
家庭学習 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学習意欲 |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Science class |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Preparation |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Work at home |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Motivation for learning |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
髙橋, 一哉
桐生, 徹
TAKAHASHI, Kazuya
Kiryu, Toru
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究では，小・中学校教員の家庭学習に対する意識を調査するとともに，理科授業において，子どもが授業前に教科書を読むなどの予習を行った場合の学習への効果に関する調査・分析を行った。その結果，教師は，理科では予習より復習を行うことで授業の意欲がわいてくると考えていることや事象との出会いを大切にしたいと考えていることを明らかにした。また，予習を奨励した中学校２年生を対象にした授業実践を行った。事前に予習を行ってきた子どもは授業を楽しみに思ったり，新たな発見をしたりしていた。また，授業から得られる新たな発見を損なうことなく事象との新鮮な出会いをしていた。その結果，教師の意識と子どもの意識にずれがあることが明らかになった。 |
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言語 |
ja |
| 書誌情報 |
ja : 上越教育大学教職大学院研究紀要
en : Bulletin of Teaching Profession Graduate School Joetsu University of Education
巻 4,
p. 55-63,
発行日 2017-02-28
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| 出版者 |
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出版者 |
上越教育大学 |
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言語 |
ja |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2187-882X |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12735553 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
kyo-kiyo03-06 (318.4 kB)
